Les stagiaires prennent possession de leur patrimoine local (historique, institutionnel, économique) grâce à des présentations, visites et courses d'orientation.
Ils sélectionnent différents lieux et conçoivent des énigmes permettant à leurs collègues d'en deviner les coordonnées GPS. Pour ce faire, ils participent à des ateliers de mathématiques, français et culture générale pour apprendre à écrire les énigmes adéquates.
Les stagiaires élaborent ainsi un rallye qu'ils soumettront à leurs collègues. Une fois les coordonnées GPS décryptées, les jeunes étudient la possibilité de s'y rendre en utilisant les transports en commun puis leurs trottinettes.
Chaque énigme élucidée mène à un lieu dont les jeunes font la présentation. 
Au retour, le travail est valorisé et mis en ligne collectivement sur un site internet prévu à cet effet (photos, énigmes, solutions, présentations des lieux) venant travailler toutes les compétences numériques. Le site pourrait être partagé par des acteurs locaux comme Belfort Tourisme. 
Enfin, un échange inter-école pourrait permettre aux jeunes de Belfort de partir à la découverte de Dijon, capitale régionale, et d'accueillir à leur tour les jeunes dijonnais, sur le même principe d'énigmes visant à découvrir le patrimoine local.